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“科创筑梦”助力“双减”科普行动试点单位公示

文章来源： 作者： 发布时间：2022年02月14日 点击数： 次 字体： 小 大
申报单位名称根河市敖鲁古雅鄂温克民族小学
申报联系人田庆凯联系电话13847096187
电子邮箱673429380@qq.com
通讯地址根河市敖鲁古雅鄂温克民族小学
2018-2021年青少年科技教育工作情况（可另附页）根河市敖鲁古雅鄂温克民族小学把科普教育工作作为提高学生科技素质的重要途径，全面普及科学知识，弘扬科学精神，培养青少年创新精神和实践能力。 一、基础条件 学校设有创客教室，配有机器人、3D打印、航模等。本着“创新、创造、体验”的科普理念，以课后服务的形式开展公益性科技教育普及活动，使参与的孩子们能够动手操作，亲身体验，从中享受发现的快乐，满足青少年的科普需求。 二、活动开展 1.完善体制，提高素质 为了更好组织开展科普活动，学校成立了科技活动领导小组，定期研究适合学校实际的科普工作。并选派对指导科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动辅导员，使科技活动规范化。培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。同时组织相关教师学习现代科技理论，通过参加外出学习、听取专家报告等一系列培训活动，提高自身素质。 2.创新方式，开展活动 与课堂教学相结合，培养学生的探究意识。通过综合实践等学科的教学，教师充分利用课堂教学进行科普教育，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。 落实“双减”要求，培养学生能力。在课后服务活动中，成立创客社团，让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。我们把科技制作活动与专业技能训练相结合，深入开展如航模制作、机器人观摩等科技制作活动。随着学校创客教育的不断开展，让学生享受到了创客教育带来的乐趣，同时也让学生获得了创客教育的成果。 结合生活实际，培养科学意识。组织学生参观科技馆，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高。另外通过指导学生参与各种社会实践活动和课外科技活动，培养学生善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，是培养学生科学意识，培养学生实践能力的有效途径，同时把教学内容融入到生产生活实际中。
落实“科创筑梦”助力“双减”科普行动工作安排（可另附页）为了弘扬科学精神，普及科学知识，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，激发学生创新热情和创造活力，促进学生科学素养的提升，落实“科创筑梦”助力“双减”科普行动工作安排如下： 一、加强组织领导 成立学校科普工作领导小组，落实科普工作的组织、开展，加强领导小组在科普活动中的监督、调控。利用好校园广播、宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作。配套完善科普活动的各项规章制度，同时学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育和活动的顺利开展。 二、提高教师能力 组织科技教师学习现代科技理论，通过参加外出学习、听取专家报告等一系列培训活动，使得教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力，进而提高教师自身素质。 三、开展科普活动 1.组织科普知识讲座。定期组织全校学生进行科普知识讲座。提高学生学科学、用科学的思想意识。 2.落实“双减”要求，组织和成立各种不同的科技兴趣小组。结合少年宫社团活动，在课后服务中，指导老师在活动时间为学生提供设计、指导和服务。开展如航模制作、机器人观摩等科技活动。 3.组织开展课外科技活动。利用节假日或双休日，组织学生到科技馆等场所参加科学考察、调查、参观等社会实践活动，让科普走向社区，走进家庭。 4.学科教育渗透科普教育。按学科要求开足、开齐、开好每一节综合学科课程,在课堂教学中不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。 5. 扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验 6.举办科技小发明、小制作、小论文、手抄报竞赛活动。
情况属实，特申请申报 “科创筑梦”助力“双减”科普行动试点单位。 申报单位：（盖章） 年 月 日
情况属实，同意推荐。 推荐单位：（盖章） 年 月 日
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