2016年根河市森工街道林电社区“两学一做”学习取得实效
2016年根河市森工街道林电社区“两学一做”学习取得实效
2016年根河市森工街道林电社区“两学一做”学习取得实效
确保“两学一做”学习教育取得实效，突出问题导向是关键。要更加强化问题导向，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实效。要对照职能职责，认真进行党性分析，深入查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实、不合格问题整改，推动党的作风持续好转，让党的根基更加坚实牢固。
确保“两学一做”学习教育取得实效，落实主体责任是重要保障。各级党组织书记要管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，这是责无旁贷的政治责任，也是开展学习教育的重要动力。各级党组织负责人心中有责、敢于担当，层层落实责任、传导压力，就能抓紧抓实抓好主体责任，让广大党员学得深、悟得透、干得实。
确保“两学一做”学习教育取得实效，需要坚持知行合一、即知即改。“知”和“行”是辩证统一的，不能分为两截。要把学习教育和解决问题贯穿始终，通过强化理论武装，促进思想认识提高和党性增强，为解决问题破除障碍、增添动力，又要通过查找整改问题，为提高思想认识、增强党性提供现实教材和真切感悟。只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。
“两学一做”学习教育不是一次活动，全体党员都要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实把自己摆进去，用心用力、抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
要想取得实实在在的成效，应该做到“六个”坚持。
坚持领导带头、以上率下。古人云，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”领导带头、自上而下,是“两学一做”学习教育取得实效的关键所在。党员领导干部的一言一行、一举一动,无形中在营造一种风气，提倡一种追求，引导一种方向,对党风政风民风的形成，具有一种示范作用。此次学习教育，各级党员领导干部特别是主要负责同志，要以向我看齐的姿态带头学、认真听、深入查、仔细改，发挥示范作用。
坚持分类指导、有的放矢。从实际出发,是辩证唯物主义世界观的根本要求。学习教育决不能大而化之，搞一刀切、一锅煮。要根据不同领域、不同行业、不同单位党员的实际情况，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同对象，对学习教育的内容安排、目标任务、组织方式、工作举措等分类提出具体要求，做到因地制宜、区分层次、注意类别、按需施教，既实现学习对象的全覆盖，又增强学习教育的实效性。
坚持问题导向、注重实效。“伤其十指，不如断其一指。”习总书记指出，“要更加强化问题导向，盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效”。这次学习教育在全体党员中开展，要对照职能职责，认真进行党性分析，深入查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实、不合格问题整改，推动党的作风不断好转。
坚持开门纳谏、相信群众。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，党员身上的问题群众看得最清楚、最有发言权。听取意见、找准问题、整改问题全过程都要敞开大门，让群众“当面锣、对面鼓”地说出心里话、大实话，问题、结果都向群众公开，让群众监督和评判，做到不虚不空不偏。还要侧耳倾听群众意见、到群众中去取“谏”，对群众指出的不足要紧抓不放，拿出“刮骨疗毒”的勇气，及时整改。
坚持知行合一、即知即改。“知行合一，止于至善。”“知”和“行”是辩证统一的，不能分为两截。要把学习教育和解决问题贯穿始终，通过强化理论武装，促进思想认识提高和党性增强，为解决问题破除障碍、增添动力，又要通过查找整改问题，为提高思想认识、增强党性提供现实教材和真切感悟。只有坚持知行合一，不断让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。
坚持教育为先、惩前毖后。王岐山强调,全面从严治党,必须坚持惩前毖后、治病救人的一贯方针。尽管不合格党员存在问题的表现和原因不同，但都与理论上缺失、思想上滑坡、精神上“缺钙”有关。要坚持教育为先、惩前毖后方针，区别情况对症下药，对存在苗头性、倾向性问题的多“咬耳朵”、“扯袖子”，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理，对屡教不改、顶风违纪、以身试法，甚至贪污腐化的党员进行严惩。